瑶,壮,汉小学儿童利地观念发展的比较研究

采用自编的救难分享，损献，助人和安慰等五个方面的两难事故，艰瑶壮，汉个民族的二、四、六年级共５４５名儿童进行测试，对利他选择和理由反应的结果进行分析，取得了瑶壮、汉小学儿童利地观念２中的利他选择认识水平的差异特点。