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函数奇偶性学习的几个误区
引用本文:王宏梅,廖星星.函数奇偶性学习的几个误区[J].中学生数学,2009(5):4-5.
作者姓名:王宏梅  廖星星
作者单位:湖北省远安县第一高级中学,444200
摘    要:数学概念是数学的核心,它是进行数学思维的工具,也是数学解题的重要依据,如果对一个数学概念的理解不够深刻和全面,那么应用起来将会产生一些误区,例如奇偶函数的定义:函数Y=f(x)对于定义域A内的任意一个自变量x,如果f(-x)=f(x)(或f(-x)=-f(x)),那么y=f(x)是定义域上的偶函数(或奇函数),运用这个概念解题时,常出现下面一些误区。

关 键 词:函数奇偶性  误区  数学概念  学习  数学解题  定义域  数学思维  偶函数
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