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| 对“正难则反”解题思想的再认识 | |
| 引用本文： | 徐祝庆.对“正难则反”解题思想的再认识[J].中学生数学,2009(7):21-22. |
| 作者姓名： | 徐祝庆 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市春晖中学,浙江上虞312353 |
| 摘 要： | 用“正难则反”辩证思想解数学题，既是一种手段，又是一种策略。若干数学问题，运用“正难则反”思想求解，常常事半功倍，简捷明了。但“正难则反”其“反”内涵比较丰富，有反结论、反运算、反顺序、反主次等，在选择“正难则反”思想解题时，首先需要弄清楚各种“反”的情形，然后再“依法办事”。下面就此谈点认识， |
| 关 键 词： | “正难则反” 解题思想 再认 解数学题 辩证思想 数学问题 事半功倍 依法办事 |
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