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| 数学建模引导高中学生进入用数学的新阶段 | |
| 引用本文： | 李延林.数学建模引导高中学生进入用数学的新阶段[J].数学通报,2005,44(10):21-23. |
| 作者姓名： | 李延林 |
| 作者单位： | 首都师范大学数学系,100037 |
| 摘 要： | 一、学习数学建模，完善数学教育 中国具有优良的教育传统，尤其在数学基础教育方面有着丰富的经验和优异的成绩，培养了众多的优秀人才。但是我们也必须看到长期以来存在的弊端，其“弊端的核心是我们的数学教育不同程度、或多或少的不讲数学的意义，不讲数学跟现实生活的联系，少讲数学与其他学科的联系， |
| 关 键 词： | 数学建模 中学生 导高 数学教育 基础教育 现实生活 |
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