关于数学课本的阅读 |
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引用本文: | 孙仿田.关于数学课本的阅读[J].数学通讯,2001(14):1-1. |
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作者姓名: | 孙仿田 |
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作者单位: | 山东腾州华美高级中学,山东277500 |
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摘 要: | 本文仅就数学课本的阅读谈谈看法.首先要重视对数学课本的阋读.有的学生上课时被动地听,记笔记,下课后忙于做作业.他们有的只浏览一下课本,有的根本不阅读课本,而把注意力只放在做习题上,这样学数学是很难取得好效果的.众所周知,数学课本是教师教和学生学的主要依据,课文中有数学概念、法则、定理、公式,还配有例习题,无论是学生自学,还是学生对老师所讲授知识的理解和消化,都离不开对课本的阅读和钻研,这是学生学习活动的突出特点.学生们如果能在老师的指导下,逐步养成独立阅读的习惯,形成顽强的自学能力与严谨的科学态度,不仅在学校可以取得好成绩,而且这种能力将会终生受益.
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关 键 词: | 数学课本 阅读 学生学习 老师 课时 例习题 上课 受益 看法 法则 |
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