|
|||||
|
|
| 目标意识与问题表征的转换——两篇文章的学习与反思 | |
| 引用本文： | 罗建中.目标意识与问题表征的转换——两篇文章的学习与反思[J].数学通讯,2004(1):12-13. |
| 作者姓名： | 罗建中 |
| 作者单位： | 南海石门中学 广东528248 |
| 摘 要： | 解题教学中最重要的是培养学生解题的“目标意识” ,目标意识的一个重要体现就是善于抓住问题的核心 ,一针见血 ,同时要时刻反思自己的解题方案是否有改进的地方 .只有教师具有强烈的反思意识 ,才可能培养出具有反思意识的学生 .近期心理学研究表明1 ] ,成功解题的重要表现主要是顿悟 ,而顿悟的心理实质是转换问题的表征形式 .本文结合近斯杂志上刊登的两篇文章中的一些问题的解题过程 ,谈谈自己对此的看法 .在本刊文 2 ]中 ,两位老师根据目标意识的指导 ,对下列问题作了如下分析 ,为了叙述方便 ,不妨摘抄原文 :例 1 设二次函数f(x) =x2 … |
| 关 键 词： | 解题教学 目标意识 数学教学 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |