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| 构建科学素质教育的理科课程(二) | |
| 作者姓名： | 郑长龙 于志民 |
| 作者单位： | 东北师范大学 长春 130024 |
| 摘 要： | 所谓"全面性",是指理科课程的内容要全面反映和体现科学素质的基本含义.那么,如何反映和体现呢?英国提出的"广泛和平衡"的思想,对我们思考这一问题具有重要的启示. |
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