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| 创新课堂教学模式 促进珠心算与低年级数学教学有效融合 | |
| 摘 要： | 正珠算是我国优秀的非物质文化遗产,而珠心算是珠算的升华,是开发学生智力潜能的有效工具之一。由于初入学的儿童可塑性强,他们还没有建立起明确的数的概念,可以说,在一张白纸上可以画出最新最美的图画。然而,在开展珠心算教学的学校里,经常发现一些教师重学生技能的形成,轻学生思维的发展。直接灌输学生珠算口诀,通过学生一味地机械模仿、操作后形成熟练的珠算技能。这样的教学使学生只会熟练背诵口诀却不知口诀的由来,会熟练地拨珠却不知为何这 |
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