让学生自我批改作业的尝试

所谓“批改”作业,应包括“批”和“改”两项内容,即指出答案的正误,找出错误的原因,重新建立正确答案。长期以来,往往认为“批改”作业是教师单方面的工作。因此不少学生把完成作业当做向老师“交差”,表现在发下的作业只看批语、分数,不检查错误的原因,更谈不上更正。有些较好的学生,虽能稍留心检查错误的地方,但也往往只是指哪(错哪)改哪,就不知错误在哪里。久而久之,学生就养成不愿独立思考,不会自我检查得过且过,张着嘴巴等着喂的坏毛病。由于目前的教学进度普遍偏快,教师的工作量大,使得教师对学生作业又很难做到全批全改,这样就更造成了学生作业中“改”的部分经常