新课程数学探究案例 |
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作者姓名: | 何小亚 |
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摘 要: | “数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明.”进行数学探究的目的主要是,为学生引入一种新的学习方式,使学生经历提出概念和结论的过程,体验数学发现、创造的研究过程,形成勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现问题,
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关 键 词: | 数学探究 培养学生 数学问题 新课程 课题学习 数学结论 自主探究 生发 观察分析 发现 |
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