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| 数学创新教育中的教学原则探微 | |
| 引用本文： | 李红婷.数学创新教育中的教学原则探微[J].数学通报,2001(3):5-7. |
| 作者姓名： | 李红婷 |
| 作者单位： | 李红婷（山东临沂师范学院,276000） |
| 摘 要： | 创新问题已经成为社会各界共同关注的热点 ,创新教育已成为我国教育改革的主旋律 .教育理论和教育实践工作者对创新教育的一系列研究均取得了丰硕成果 ,但对创新教育中的教学原则的研究却论及较少 .本文就此问题谈谈自己的浅见 ,并希望对数学创新教育研究有所裨益 .我们认为数学创新教育中应包括以下几个原则 :1 创设情境 自觉学习情感教育理论认为 ,情感作为主要的非认知因素 ,制导着认知学习 .实践也证明了良好的情感可推动人趋向学习目标 ,激发想象力 ,使创造性思维得到充分发挥 ,反之则会压抑学生学习的主动性和创造性 .创设情境可有… |
| 关 键 词： | 数学教育 创新教育 教学原则 情感教育 主体性 过程教学 个性发展 实践 |
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