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| 从一个侧面看工科数学课程的内容设计 | |
| 引用本文： | 邓远北,李丹衡.从一个侧面看工科数学课程的内容设计[J].数学理论与应用,1999(4). |
| 作者姓名： | 邓远北 李丹衡 |
| 作者单位： | 湖南大学应用数学系 |
| 基金项目： | 国家教委工科数学教学基地清华大学基地资助 |
| 摘 要： | 大学教育是系统工程，课程的内容设计，特别是基础课程的内容设计在大学教育中起着关键的作用．以工科大学本科数学课程为例，内容设计得好，不仅能扩大学生的知识面，全面培养学生的分析问题、解决问题的能力，特别是逻辑思维能力，而且对后续课程的教学有着直接的影响．本文从“差分方程及其应用”这一个方面来讨论工科数学课程的内容设计．设想在工科数学中加入“差分方程及其应用”这一内容，从以下几个方面考虑，应是十分必要的．一是“差分方程的理论”内容系统性强，与常微分方程的内容系统有类比性．简介如下：１．差分△ｙｔ＝ｙ（… |
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