工科物理概念结构体系现代化 |
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引用本文: | 邓明成,蔡建乐,王柏龄,郑采星.工科物理概念结构体系现代化[J].现代物理知识,2001,12(2):38-41. |
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作者姓名: | 邓明成 蔡建乐 王柏龄 郑采星 |
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作者单位: | 湖南大学应用物理系, 长沙 410082 |
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摘 要: | 根据原国家教委布置,当前我国工程教育改革的基本思路是加强基础、淡化专业、提高素质、培养宽口径科技人才,以便同国际工程教育接轨。国家教委在“面向21世纪工程教育教学内容课程体系改革计划”中确定了4项目标:①要使学生的素质和知识结构适应21世纪我国社会主义建设的需要;②要使教学内容和课程体系达到或接近世界先进水平;③要使教学手段、教学方法现代化;④要使学生的创新能力和工程实践能力有比较大的加强。总而言之,就是我国的工程教育要现代化。工程教育的现代化要以物理教育的现代化为基础。我国传统的工科物理内容结构体系与此不相适应,必须尽快进行改革,改革的重点是实现概念结构体系的现代化。
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关 键 词: | 工科物理 概念结构体系 大学物理 力学基础 近代物理 现代化 守恒定律 时空对称性 现代物理学 相对论 |
收稿时间: | 2000-11-21 |
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