开展探究实验教学凸现物理课堂魅力--新课程理念下初中物理实验教学探索 |
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作者姓名: | 朱卫东 |
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作者单位: | 梅村高级中学,江苏,无锡,214112 |
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摘 要: | 由于受“应试教育”思想的长期影响,中学物理实验教学中存在着一些误区,如,轻实验,重理论;回避难做的实验;以电脑上制作的课件取代实验操作.这些做法均忽视了物理实验的重要作用.现在“教师讲学生同步做”的物理实验教学方法已遭遇普遍质疑,物理实验教学开始走向另一个极端——过分的求放、求活.如此一来,物理实验教学中的“四基”即基础知识、基本技能、基本态度、基本能力的落实又让教师担心.
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关 键 词: | 教学探索 课程理念 物理实验教学 初中 课堂 实验教学方法 应试教育 实验操作 基础知识 基本能力 基本态 教师 中学 学生 课件 |
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