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| 线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂 | |
| 引用本文： | 王鑫,陈曙光,肖艳萍.线上线下混合教学模式的探索与实践——递进式问题驱动下的大学物理大班课堂[J].大学物理,2022,41(9):37-42. |
| 作者姓名： | 王鑫 陈曙光 肖艳萍 |
| 作者单位： | 湖南大学物理与微电子科学学院,湖南长沙 410082 |
| 摘 要： | 线上线下混合式教学已经成为我国高校教学改革的大趋势，但在实际教学中具体如何操作是一线教师在不断探索的课题.本文介绍了在大学物理大班课堂教学和小班讨论课的架构上，一种基于MOOC的问题难度递进式的混合教学模式.该模式将大学物理课堂打造为三级递进式问题驱动下的三段式教学，在增加课堂的互动性、提高学生学习主动性和学习能力方面取得了一定的成效. |
| 关 键 词： | 递进式问题 混合教学 大学物理 大班课堂 |
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