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| 物理概念学习的思维障碍剖析 | |
| 引用本文： | 闫伟. 物理概念学习的思维障碍剖析[J]. 物理通报, 2004, 0(12): 14-16 |
| 作者姓名： | 闫伟 |
| 作者单位： | 济宁广播电视大学基础部,山东,济宁,272137 |
| 摘 要： | 大学物理是理工科专业学习的一门重要基础课程，物理概念又是物理教学知识体系中重要的组成部分，是用浓缩了的形式表现大量知识的手段，是科学抽象的直接产物，它反映自然界各种丰富多彩复杂的物理现象中最基本的质的规律性．美国伯克利教程第一卷《力学》中有一段很深刻的论述： |
| 关 键 词： | 物理概念 思维障碍 专业学习 物理教学 课程 理工科 物理现象 大学物理 力学 产物 |
The Analysis of The Thinking Barrier of Physics Concept Learning |
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| Keywords: | |
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