发散一集中,再发散一再集中

发散思维是对同一个问题从多种角度思考,从多方面探求答案的思维过程。培养创造力,不仅要提倡发散性思维,而且要求有集中性思维,即对发散思维提出的多种可能性,在比较与评价的基础上进行选择,通过去伪存真获得较合理、较理想的一种可能。这一选择是思维从发散到集中的转化契机。因在教学过程中,正确处理思维的发散性和集中性的关系,是培养学生创造能力的关键。下面以实例来说明在教学中如何处理这两种思维的关系。