95 等差数列的例题教学——数学课堂三维教学探微

１　数学课堂三维教学的概念１．三维示意图　　三维教学是一种多课型、多原则、多手段的全方位、多角度、主体式教学方法的优化组合．２　三维教学概念分析与设计举例（１）问题导入，激发动因人的学习是一种主动活动，动因——一种内驱力和历程，是联结主体与环境的一个特殊中介环节，是影响学生学习的主要因素．从德育中激发动因；以充满张力而又令人困惑的问题情景激发动因，使学生处于愤悱状态．（２）置疑、诱思置疑即设置疑问，设置悬念，促进积极思维．诱思即由浅入深，诱导学生思维．教学要在“置”、“诱”两字上下功夫．例１　等…