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| 让问题成为培养学生思维能力的载体 | |
| 作者姓名： | 赖丽清 |
| 作者单位： | 广州市第三十三中学,广东,广州,510235 |
| 摘 要： | 我国早在古代就有了“学起于思，思源于疑”的提法，它深刻地阐述了疑、思、学三者的关系．纵观科学发展史，几乎每一次质的飞跃，都是从问题开始的．科学始于观察，思维源于问题，已成为共识． |
| 关 键 词： | 学生思维能力 科学发展史 载体 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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