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| 课改应该在破除迷信、反思实践中前行 | |
| 作者姓名： | 彭树德 |
| 作者单位： | 华中科技大学附属中学,430074 |
| 摘 要： | 作为第六批进入新课改的湖北教师，我们经过了激动人心的一个月的暑期集中培训，专家们先进的教学理念、放飞到极致的教育理想、西方教育巨大的成功，使我们的教育思想受到了很大的冲击．但接下来的近半年的数学必修1、4的教学实践，又使我们感到课标和教材并非那么完美、探究性的课堂也并不是想象中那么生动、丰富的情境教学有时也会弄巧成拙．事实证明，我们只有在破除课改迷信的基础上进行反思、在反思的基础上再进行实践，我们才能在真正意义上把握课堂、把握课改． |
| 关 键 词： | 迷信 教育思想 集中培训 教学理念 教学实践 情境教学 探究性 课堂 |
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