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| 初中数学错题成因与应用策略 | |
| 作者姓名： | 董奇侠 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州市武进区横林初级中学213101; |
| 摘 要： | 在初中数学的教学过程中,同学们时常出现“似懂非懂”的现象.教师在教授数学知识点后,学生往往会觉得已经明白这些数学知识,然而,一旦练习,经常出错.因此,有必要对其成因及应用策略展开探讨.研究发现初中数学错题的成因主要包括如下三点:前摄性干预,对概念的理解模棱两可,以偏概全.在分析原因的同时,结合典型错题展开应用策略的探析:预先干涉,借助于范例强化记忆,加强学生的分类意识.据此,有效提高解答正确率,进而提升教学效率. |
| 关 键 词： | 初中数学 错题成因 应用策略 |
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