在函数教学中精心创设问题情境 |
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引用本文: | 刘奕.在函数教学中精心创设问题情境[J].上海中学数学,2013(9):47-48. |
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作者姓名: | 刘奕 |
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作者单位: | 200438,上海市杨浦区市光学校 |
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摘 要: | 函数的研讨,侧重于引导学生树立运动、变化的观点,懂得运用函数思想和数形结合思想分析问题,了解函数研究的内容、方法及基本应用.在现实生活中,有各种数学的问题,一个问题中常有处于变化状态的多个数量,而且这些数量之间相互联系、相互影响,函数则是描述这些变化过程中的数量关系的工具.基于函数是一个新的概念,又源于生活,因此,在函数教学中,笔者精心创设各种情境,激发学生对新知识学习的热情,拉近学生与新知识的距离,为学生的学习做好充分的心理准备.
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关 键 词: | 创设问题情境 函数教学 引导学生 数量关系 知识学习 现实生活 思想分析 数形结合 |
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