利用典型习题搞好平几教学

如何搞好初中几何教学,一直是大家最关心的一个研究课题。普遍反映是:教者难教,学者难学。因此有的教师想以多取胜,大搞题海战术,其结果是适得其反。如果我们充分利用课本上的一些典型习题,沟通知识之间的内在联系进行教学就会收到事半功倍的效果。例如,我们学了三角形的中位线定理,知道三角形的中位线平行于第三边且等于它的一半。