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| 新课程理念下数学教学案例研究 | |
| 引用本文： | 胡典顺.新课程理念下数学教学案例研究[J].数学通讯,2007(3). |
| 作者姓名： | 胡典顺 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 随着新一轮数学课程改革的深入进行,一些课程专家意识到课程实施的关键是新课程理念如何为广大教师所接受.如果广大的一线教师缺少参与意识,对新课程改革持否定态度或反应冷淡,那么数学课程改革的理想就会落空.越来越多的学者主张以数学案例为载体解决理论联系实际的问题,把新课程理念落到实处,将案例研究作为教师培训的基本方式之一.我们知道,教师的教学经验是由无数的教学片段编织而成的,利用课程和教学论的有关原理对这些片段加以整理和反思,就构成了教师对数学教学特点的基本认识.1案例概论1.1案例研究的起源案例研究,是从司法学移植来… |
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