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| 基于模型建构解决酸碱滴定曲线解题思维障碍* | |
| 引用本文： | 黄翠玉,张贤金,陈荣聪.基于模型建构解决酸碱滴定曲线解题思维障碍*[J].化学教育,2021,42(13):85-91. |
| 作者姓名： | 黄翠玉 张贤金 陈荣聪 |
| 作者单位： | 1.福建省泉州市奕聪中学 福建泉州 362000; 2.福建教育学院化学教育研究所 福建福州 350025; 3.福建省南安市侨光中学 福建泉州 362314 |
| 基金项目： | *福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“新课标视域下中学化学单元作业设计开发与实践研究”(FJJKXB20-978) |
| 摘 要： | 学生在解决酸碱滴定曲线情境问题时常常存在各种思维障碍,基于模型建构及其应用,有助于解决学生酸碱滴定曲线解题思维障碍。剖析例题内在结构要素,聚焦电解质溶液滴定曲线命题关注的5个点,即起始点、等料点、等量点、中性点、恰好点。从“五点”出发,进行解题思维模型的建构,指引学生解题思维的发散与收敛等。精选试题情境为载体,将建构的模型思维应用于酸碱滴定曲线相关问题的解决,助力于真实情境中思维的启发、精准切入与生成等。实践过程中提升学生的模型认知核心素养,提升学生的化学学科思维品质。 |
| 关 键 词： | 模型建构 酸碱滴定 思维障碍 核心素养 |
Addressing Thinking Obstacles in Solving Acid-Base Titration Curve Problems Based on Model Construction |
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| HUANG Cui-Yu,ZHANG Xian-Jin,CHEN Rong-Cong.Addressing Thinking Obstacles in Solving Acid-Base Titration Curve Problems Based on Model Construction[J].Journal of Chemical Education,2021,42(13):85-91. | |
| Authors: | HUANG Cui-Yu ZHANG Xian-Jin CHEN Rong-Cong |
| Institution: | 1. Quanzhou Yicong Middle School, Quanzhou 362000, China; 2. Institute of Chemistry Education, Fujian Institute of Education, Fuzhou 350025, China; 3. Nanan Qiaoguang Middle School, Quanzhou 362314, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | model construction acid-base titration thinking obstacles core competencies |
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