| 基于研究型教学理念的数学建模和最优化课程建设 |
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| 引用本文： | 朱婧,明春英,郑连存.基于研究型教学理念的数学建模和最优化课程建设[J].大学数学,2014(Z1):87-91. |
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| 作者姓名： | 朱婧 明春英 郑连存 |
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| 作者单位： | 北京科技大学应用数学系; |
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| 基金项目： | 北京科技大学本科教学改革和研究项目(JG2011ZB02,KC2013YJX16);北京科技大学研究生教育发展基金项目 |
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| 摘 要： | 针对数学模型与最优化课程的特点和要求,设计培养大学生创新能力的研究型教学模式:教学内容的设计坚持四个原则、教学过程重在启发与互动、课内外学习重在研究、数学软件的应用重在与课程整合等.通过各个环节提高学习的主动性,激发学习兴趣,培养学生应用数学解决实际问题的能力,进一步推动创新人才的培养.经过两轮教学实践表明:本课程的教学设计合理、教学效果良好,值得尝试.
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| 关 键 词： | 研究型教学 问题驱动 数学模型 创新能力 |
On the Theory and Practice of Research Teaching Based on Mathematical Model and Optimization of the Curriculum |
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