浅谈借助算盘辅助数学学习

算盘作为半具体半抽象的学具,在数学课堂中能帮助儿童较快形成数的概念,缩短整数和小数四则运算对技能与技巧巩固和熟练的时间。算盘操作过程中,学生手、眼、耳、口和左右脑同时动用,促使思维得到锻炼,从而提高数学课堂效率,促进学生整体智力水平得到提高。本文主要研究借助算盘操作促进数学学习的方法,并在此基础上在掌握知识技能、进行形象思维和发展抽象思维方面做了举证,以此为数学教师的教学实践提供理论依据。