|
|||||
|
|
| 重视基础,强化综合注重思维,开拓创新——1999年高考数学试卷评析 | |
| 引用本文： | 余继光.重视基础,强化综合注重思维,开拓创新——1999年高考数学试卷评析[J].数学通讯,1999(11). |
| 作者姓名： | 余继光 |
| 作者单位： | 浙江绍兴柯桥中学!312030 |
| 摘 要： | 一年一度的高考结束了，对于１９９９年的高考数学试题，考生的普遍反映是“太难”；而教育工作者冷静思考后的结果是“综合”、“灵活”，试卷命题者的测试要求与考生的认知水平有较大差距．为此，认真分析今年数学试题所传递的信息，将会给中学数学教学带来有益的启示．一、１９９９年高考数学试题的特点１试题“难”，难在综合理解题意１９９９年高考数学考完以后，考生普遍反映试卷难度大，尤其是理科第２３题，第２２题，通过阅卷抽样调查，确实反映学生的认知水平与命题者设计的难度差距较大，现以浙江省理科考生的抽样调查数据给出… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |