大学本科"化学教学论"课程的教学策略探讨 |
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作者姓名: | 胡久华 |
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作者单位: | 北京师范大学化学学院,100875 |
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摘 要: | 在基础教育现行课程与新课程并存的背景下,针对本科生在进行“化学教学论”课程学习中,由于缺乏教育教学实践经验而导致的被动学习状态,结合具体的教学实践,探讨使学生进入积极主动的学习状态,而且兼顾基础教育中的现行课程与新课程,构建了以主题导向、问题与活动任务驱动、基于案例观摩与分析的“化学教学论”课程的教学策略。
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关 键 词: | 化学教学论 主题导向 问题与任务驱动 案例 |
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