| 创设问题情境 优化课堂教学 |
| |
| 引用本文： | 戴珊玲.创设问题情境 优化课堂教学[J].化学教育,2002,23(3):16-18. |
| |
| 作者姓名： | 戴珊玲 |
| |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 201101 |
| |
| 摘 要： | 俗话说“不学不成，不问不知”，“学起源于问”。“问”乃探索知识的起步，“疑”为发出问题的前提。提不出问题，或者提不出好问题，以致缺乏解决问题的能力，都是中学生化学学习中常常遇见的困难。
|
| 关 键 词： | 中学 化学教学 课堂教学优化 问题情境 自然现象 演示实验 |
Creating Question Context,Optimizing Classroom Teaching |
| |
| Dai Shanling.Creating Question Context,Optimizing Classroom Teaching[J].Journal of Chemical Education,2002,23(3):16-18. |
| |
| Authors: | Dai Shanling |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
|
