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| 解题教学要引导学生“回到概念”——以七年级上学期期末模拟测试考题为例 | |
| 引用本文： | 丁丽云.解题教学要引导学生“回到概念”——以七年级上学期期末模拟测试考题为例[J].中学数学,2015(4):94-95. |
| 作者姓名： | 丁丽云 |
| 作者单位： | 江苏省南通市八一中学 |
| 摘 要： | 最近,笔者所在七年级数学组为了"备战"期末考试,安排了模拟测试,最后一道题选用了北京某区七年级期末卷上的一道把关题,由于学生考试时间有限,很少有学生能完整解决该题,也使得这道习题呈现了一定的区分功能.本文对这道较难几何题展开讲评,希望引发大家深入思考这类问题的解题策略、讲评技巧.一、题例与思路讲解例1已知∠AOB=α(30°<α<45°),∠AOB的余角为∠AOC,∠AOB的补角为∠BOD,OM平分∠AOC,ON平 |
| 关 键 词： | 解题教学 考试时间 关题 分类讨论 数形结合思想 期末考试 题干 数量关系 公共边 平分线 |
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