探寻高中数学解题中的“灵感”

解题教学是高中数学课程教学的重要组成部分之一，在进行数学解题的过程中，能够有效地理解和深化数学基本知识，熟练掌握处理问题的基本技能。可以说解题是直接了解学生学习情况的一个窗口。新课改实施以来，越来越注重学生解题能力的提升。如何实现高效解题是一线教师探究的永恒话题。从心理学角度来看，思维可以比作解题活动，最有效的解题策略是在思维中形成的，思维的创造性特征离不开灵感，灵感在高中数学解题中起到举足轻重的作用。笔者从自身教学实践出发，在本文中重点阐述如何引导学生获取解题中的灵感，从而提升学生有效解题的能力，提高课堂教学的效益。