| 大学化学教学中培养学生辩证思维能力的实践 |
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| 引用本文： | 余丹梅,甘孟瑜,李泽全.大学化学教学中培养学生辩证思维能力的实践[J].化学教育,2015,36(12):9-12. |
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| 作者姓名： | 余丹梅 甘孟瑜 李泽全 |
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| 作者单位： | 重庆大学化学化工学院 重庆 400044 |
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| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目，重庆大学教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 精心设计教学过程, 并借助典型事例剖析化学反应、化学平衡、晶体结构与性能等化学知识中蕴藏着的辩证统一关系。实现了依托传授化学知识, 培养学生辩证思维能力的目的。教学实践表明, 在大学化学教学中, 转变"为传授知识而教"的观念, 深入挖掘大学化学知识体系的内涵, 寻找化学学科与哲学的密切联系, 在传授化学知识的过程中, 培养学生的辩证思维能力, 是帮助他们建立辩证唯物主义世界观和创新能力的有效途径, 也是真正实现高等教育目标的重要途径。
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| 关 键 词： | 辩证思维 教学过程 课程设计 大学化学 世界观 |
Development of Dialectical Thinking Ability of Students in College Chemistry Teaching |
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| YU Dan-Mei,GAN Meng-Yu,LI Ze-Quan.Development of Dialectical Thinking Ability of Students in College Chemistry Teaching[J].Journal of Chemical Education,2015,36(12):9-12. |
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| Authors: | YU Dan-Mei GAN Meng-Yu LI Ze-Quan |
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| Institution: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Chongqing University, Chongqing 400044, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dialectical thinking teaching process course design college chemistry world view |
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