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| 利用“水文明”变迁彰显学科价值的课堂教学——以“水的净化”为例 | |
| 引用本文： | 魏明贵,张向荣,徐泓.利用“水文明”变迁彰显学科价值的课堂教学——以“水的净化”为例[J].化学教育,2022,43(1):63-69. |
| 作者姓名： | 魏明贵 张向荣 徐泓 |
| 作者单位： | 1.昆山开发区青阳港学校 江苏苏州 215300; 2.苏州市吴江区实验初级中学 江苏苏州 215200; 3.宣城市化学教研室 安徽宣城 242000 |
| 摘 要： | 以调查问卷的方式,分析了“水的净化”在教学中存在的问题:学生认知层次较浅,难以体会水净化的实践和内涵;教师认知程度不够,难以体会水净化的价值和意义。提出在教学中应融合“水文明”变迁史,通过开展“看、动、做、品”等4个方面的活动,帮助学生全面深入理解水的净化过程,真正体会到化学学科的价值,理解“绿水青山就是金山银山”的意义。 |
| 关 键 词： | 学科价值 水文明 内涵 核心素养 |
Classroom Teaching of Highlighting Discipline Value by Using the Change of“Water Civilization”:Taking“Water Purification”Teaching as an Example |
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| WEI Ming-Gui,ZHANG Xiang-Rong,XU Hong.Classroom Teaching of Highlighting Discipline Value by Using the Change of“Water Civilization”:Taking“Water Purification”Teaching as an Example[J].Journal of Chemical Education,2022,43(1):63-69. | |
| Authors: | WEI Ming-Gui ZHANG Xiang-Rong XU Hong |
| Institution: | 1. Qingyanggang School of Kunshan Development Zone, Suzhou 215300,China; 2. Wujiang Experimental Junior High School, Suzhou 215200, China; 3. Xuancheng Chemistry Teaching and Research Office, Xuancheng 242000, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | subject value water civilization connotation core literacy |
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