| 新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究* |
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| 引用本文： | 孟潘,孙影,王磊.新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究*[J].化学教育,2022,43(1):21-30. |
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| 作者姓名： | 孟潘 孙影 王磊 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241002 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目(JK20007);安徽省高等学校省级质量工程大规模在线开放课程示范项目(2018mooc157);安徽省教育厅重大教学改革项目(2020zdxsjg132)。 |
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| 摘 要： | 借鉴Gkitzia等人编制的分析框架,采用内容分析法对新加坡现行中学化学教科书All About Chemistry ‘O' Level(2017年,Hodder Education出版)中的视觉表征进行文本分析。从视觉表征的类型(C1)、表面特征的注释(C2)、视觉表征与文本的关联(C3)、标题的存在与性质(C4)、多重表征的连接程度(C5)等5个维度进行编码统计分析,获得该教科书中的视觉表征信息。以期为我国后续中学化学教科书的编写提供借鉴与启示。
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| 关 键 词： | 新加坡 化学教科书 视觉表征 三重表征 |
Textual Research on Visual Representation of Singapore Current Middle School Chemistry Textbook |
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| MENG Pan,SUN Ying,WANG Lei.Textual Research on Visual Representation of Singapore Current Middle School Chemistry Textbook[J].Journal of Chemical Education,2022,43(1):21-30. |
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| Authors: | MENG Pan SUN Ying WANG Lei |
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| Institution: | College of Chemistry and Materials Science, Anhui Normal University, Wuhu 241002, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Singapore chemistry textbook visual representation triple representation |
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