工程教育专业认证背景下《高分子科学实验》课程改革的探索 |
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引用本文: | 范萍,费正东,钟明强,陈思.工程教育专业认证背景下《高分子科学实验》课程改革的探索[J].高分子通报,2022(9):113-118. |
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作者姓名: | 范萍 费正东 钟明强 陈思 |
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作者单位: | 浙江工业大学材料科学与工程学院 |
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基金项目: | 浙江工业大学教学改革项目资助; |
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摘 要: | 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。本文以浙江工业大学材料科学与工程学院《高分子科学实验》课程为例,提出了在工程教育专业认证背景下该课程的改革方案。首先分析了高分子科学实验课程现存的问题,然后从制定符合工程教育认证要求的教学大纲、实验项目和实验内容的优化、授课模式的改革及考核方式的完善四个方面进行了改革探索。最终在整合教学内容、丰富教学模式、提高大型仪器设备的利用率、加大对学生实验的过程性评价等方面获得了初步成效。建立了符合工程教育专业认证要求的实验课程体系。
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关 键 词: | 工程教育专业认证 高分子科学实验 课程改革 |
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