|
|||||
|
|
| 美国高中数学教材中的过渡性课本 | |
| 作者姓名： | 袁桐 |
| 作者单位： | 扬州市五中 225001 |
| 摘 要： | 由于美国中学采用学分制,中学生可以根据自己的需要,所学的专业(或毕业后的目标)选学各门课程,因此高中毕业时,数学水平会相差较大。又由于美国中学不采用统一的教材,各个州,各个学校可自行选择数学课本,这就形成了美国中学数学教材的多样化的特点。为了高等教育的需要,或者继续进行某种专业工作的需要,就有必要将基础数学知识进行整理, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |