| 优化中学化学实验教学环境实做举措 |
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| 引用本文： | 杨福生.优化中学化学实验教学环境实做举措[J].化学教育,2014,35(19):62-65. |
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| 作者姓名： | 杨福生 |
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| 作者单位： | 浙江省乐清市第二中学 325600 |
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| 摘 要： | 从实验环境入手，主要解决当前困扰中学化学实验教学的难题，着眼于优化中学化学实验教学环境，着重解决了5个方面的问题：（1）明确指出了中学化学实验的现实环境；（2）做好高一学生的“起始”工作；（3）改学生分组实验中的验证性实验为探究性实验，开放实验室并重新设计活页的《化学实验报告》；（4）利用数码摄像机拍摄课堂上难以完成的实验，提高实验教学的质量和容量；（5）引导学生做实验题时将虚拟环境转化为现实环境。
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| 关 键 词： | 实验环境优化 实做举措 中学化学 科学实验素养 |
Measures of Optimizing Teaching Environment of High School Chemistry Experiment |
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| YANG Fu-Sheng.Measures of Optimizing Teaching Environment of High School Chemistry Experiment[J].Journal of Chemical Education,2014,35(19):62-65. |
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| Authors: | YANG Fu-Sheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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