| 实验牵引理论模式在理实一体化教学中的应用——以“酸碱滴定与电位分析”比较教学法为例 |
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| 引用本文： | 周言凤,陈志勋,伍惠玲,佘慧娟.实验牵引理论模式在理实一体化教学中的应用——以“酸碱滴定与电位分析”比较教学法为例[J].化学教育,2015,36(20):50-53. |
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| 作者姓名： | 周言凤 陈志勋 伍惠玲 佘慧娟 |
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| 作者单位： | 湖南有色金属职业技术学院 湖南株洲 412006 |
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| 基金项目： | 株洲市市级社科课题洗涤废水对湘江流域生态影响及治理研究探讨(ZZSK14019);2015年湖南省教育厅高校科研课题家用洗涤剂的风险评价探索(15c1019) |
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| 摘 要： | 针对高职学生理论基础薄弱、对课堂传授知识的学习积极性不高等普遍现象,在酸碱滴定之后的电位分析学习过程中,通过教学改革增设综合性强的系列实验项目,如酸碱滴定理论突跃曲线(pH-V曲线)验证实验,滴定终点与化学计量点比较实验,不同方法测定水溶液酸度的比较实验等。以实验贯通酸碱滴定和电位分析重要核心内容,利用一个体系,通过几种分析方法进行比较教学,将现学的知识与已学过的知识相互连接起来,并让学生通过实验亲自动手验证理论,在熟练掌握分析操作技能的基础上提升了理论知识。
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| 关 键 词： | 实验牵引理论 酸碱滴定法 电位分析法 比较教学法 理实一体化 |
Integration of Theory and Experiment with Example of Comparative Teaching of Acid-base Titration and Potentiometry |
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| ZHOU Yan-Feng,CHEN Zhi-Xun,WU Hui-Ling,SHE Hui-Juan.Integration of Theory and Experiment with Example of Comparative Teaching of Acid-base Titration and Potentiometry[J].Journal of Chemical Education,2015,36(20):50-53. |
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| Authors: | ZHOU Yan-Feng CHEN Zhi-Xun WU Hui-Ling SHE Hui-Juan |
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| Institution: | Hunan Nonferrous Metals Vocational and Technical College, Zhuzhou 412006, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | experiment promote theory learning acid-base titration potentiometry comparative teaching method integration of theory and practice |
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