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| 历史文化视角下的中国数学课例研究(续)北大核心 | |
| 引用本文： | 代钦.历史文化视角下的中国数学课例研究(续)北大核心[J].数学通报,2018(9):1-6. |
| 作者姓名： | 代钦 |
| 作者单位： | 1.内蒙古师范大学科学技术史研究院010022; |
| 基金项目： | 内蒙古师范大学<数学文化>通识课选修课程项目；项目编号:TS17142 |
| 摘 要： | 5 1949年以来的课例研究情况。1949年10月1日中华人民共和国成立后，由于意识形态原因开始学习前苏联的教育理论，模仿前苏联的教育模式．就数学教育而言于1952年仿照前苏联制定了中小学数学教学大纲，翻译或编译前苏联数学教科书，大量地翻译出版了数学教育理论研究的书籍，如伯拉基斯的《中学数学教学法》（有单册和6分册两种版本）。 |
| 关 键 词： | 数学课 历史文化 数学教育理论 中华人民共和国 中国 数学教学法 前苏联 意识形态 |
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