在物理实验中把握“探究度” 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

在物理实验中把握“探究度”

作者姓名：	陆素玲

作者单位：	南通市第二中学,江苏南通,226002

摘要：	以学生自主探究度为切入点,设计探究性实验教学,通过物理实验课堂为学生探究能力的针对性培养寻求一个更有效的途径.
关键词：	探究性实验探究度优化设计
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