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| 化学教学中引导学生“用教材学”的具体做法 | |
| 作者姓名： | 于忠荣 |
| 作者单位： | 江苏南通海安县海陵中学 226600 |
| 摘 要： | 化学教学应以教材为基点,引导学生"用教材学",以提升学生的认知水平,学习分析与解决问题的科学方法,建构化学基本观念。结合教学实践阐述了引导学生"用教材学"的3种具体做法及其意义,包括学案承载设问、探讨图表功能、研析教材内容。 |
| 关 键 词： | 学生用教材学 自学知识 汲取方法 建构观念 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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