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| 实现“知识拼盘”向“能力综合”的跨越——2002年全国高考理科综合能力测试化学试题引发的思考 | |
| 引用本文： | 吴中英.实现“知识拼盘”向“能力综合”的跨越——2002年全国高考理科综合能力测试化学试题引发的思考[J].化学教育,2002,23(10):34-36. |
| 作者姓名： | 吴中英 |
| 作者单位： | 山东济宁市第一中学 272000 |
| 摘 要： | 探究“3+X”高考理科综合能力测试命题思路,寻求高三备考最优化策略是摆在中学教 育工作者面前的重要课题。本文作者“透析”了2002年“3+x”高考理科综合能力测试化学试题, 阐明了试题特征,并结合教学实践,深入探讨了高中化学教学过程中须重视的几点问题。 |
| 关 键 词： | 高考理科综合能力测试 基础 能力 素质 创新 |
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