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| “小棒、点子图、计数器”与“算盘”哪个更有利于数学和计算机教学——试析九年义务教育六年制小学教科书(试用修订本)《数学》第一册 | |
| 引用本文： | 郭启庶.“小棒、点子图、计数器”与“算盘”哪个更有利于数学和计算机教学——试析九年义务教育六年制小学教科书(试用修订本)《数学》第一册[J].珠算与珠心算,2002(2). |
| 作者姓名： | 郭启庶 |
| 作者单位： | 中国珠算协会算理算法委员会 副主任 |
| 摘 要： | 在“义务教育阶段《国家数学课程标准》(征求意见稿)”(北京师范大学出版社2000年3月1版,以下简称《标准》)扉页上赫然醒目写着:“新千年献给孩子们的礼物”;在“背景”分析之后,又大字印出:“数学课程改革刻不容缓!”看后无不使人异常激动! 但是,细看其内容措施,有些地方又不免令人感到困惑,甚至某些方面还抓住落后的 |
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