| "连接化学"课程特点及其概念学习框架 |
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| 引用本文： | 卢姗姗,毕华林."连接化学"课程特点及其概念学习框架[J].化学教育,2011,32(7):9-12. |
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| 作者姓名： | 卢姗姗 毕华林 |
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| 作者单位： | 山东师范大学化学化工与材料科学学院,济南,250014 |
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| 摘 要： | "连接化学"是一种基于计算机环境的化学学习课程,它通过设置多个操作变量和窗口,向学生呈现微观粒子的运动、具体反应的变化曲线以及化学符号等,帮助学生建立宏观、微观和符号3者之间的联系,促进学生对化学概念的深刻理解.介绍了"连接化学"课程的界面、操作和特点,并分析了基于"连接化学"的概念学习框架.
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| 关 键 词： | 连接化学 概念学习 三重表征 化学概念 化学平衡 |
Characteristic and Concept Learning Framework of "Connected Chemistry" Course |
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| LU Shanshan,BI Hualin.Characteristic and Concept Learning Framework of "Connected Chemistry" Course[J].Journal of Chemical Education,2011,32(7):9-12. |
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| Authors: | LU Shanshan BI Hualin |
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