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| 中学化学动态平衡教学初探 | |
| 引用本文： | 李成群.中学化学动态平衡教学初探[J].化学教育,1985,6(4):18-21. |
| 作者姓名： | 李成群 |
| 作者单位： | 洛阳八中 |
| 摘 要： | 将动态平衡的概念引入和渗透进中学化学教材,对于培养学生用动态的观点观察和理解化学变化,提高分析,归纳,推理的能力,无疑有重要意义。但是,动态平衡概念内涵深刻,意义广泛,影响因素复杂。学生在学习中感到比较困难。怎样才能突破难点,帮助学生形成比较稳固的概念,并能运用其原理初步解决一些中学化学中常遇到的问题呢?本文想谈谈自己在教学中的一些做法和体会。一、对教材的基本认识和估计仔细分析一下中学化学的全部教材,可以发现编者的意图似为:在中学阶段,适当引入、 |
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