新课改下物理学习价值取向的再识识 |
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引用本文: | 李晓霞.新课改下物理学习价值取向的再识识[J].国际物理教育通讯,2004(34):39-40. |
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作者姓名: | 李晓霞 |
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作者单位: | 广州协和高级中学510160 |
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摘 要: | 本结合新课改,提出了教师应该注重去引导学生理解学习物理的原因,即物理学习的价值取向的问题,既而着重分析了在物理学习本身、物理学习评价,以及面对择业与选科的物理学科三个方面,学生应该持有的价值取向。
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关 键 词: | 物理学习 新课改 价值取向 学生 教师 注重 物理学科 导学 |
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