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构造思维搭载体,突破教学难点——例谈二项式定理教学设计
作者姓名:
满园园
作者单位:
1.江苏省无锡市辅仁高级中学;
摘 要:
1背景描述 笔者最近参加了学校组织的青年教师基本功大赛,讲授了“二项式定理”这节课,在备课过程中,收集了大量的资料,在同组老师悉心帮助下,进行了深入研究.
关 键 词:
二项式定理
教学设计
教学难点
载体
构造
青年教师
基本功
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