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| 高中数学《对数》教学引入的分析与改进——基于两位教师的教学比较研究 | |
| 作者姓名： | 朱萍 |
| 作者单位： | 1.南京师范大学教师教育学院; |
| 摘 要： | 本文以高中数学《对数及对数函数》的两节同课异构的公开课为背景,从课程引入的情境创设进行对比,并剖析其对课程难点问题的处理,找到存在的不足,提出教学设计的改进建议,从而能够更顺利地开展课堂教学活动. |
| 关 键 词： | 对数函数 教学设计 高中数学 教师 课堂教学活动 情境创设 公开课 课程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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