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| 论高效数学课堂教学的有效预设与生成 | |
| 作者姓名： | 阮征 |
| 作者单位： | 1.合肥师范学院数学与统计学院; |
| 基金项目： | 合肥师范学院2017年度研究生创新基金项目《数学教师入职期关键事件对其成才的影响分析》(2017yjs10) |
| 摘 要： | 数学学习充满着学生主动的、丰富多样的活动,包括观察、实验、猜测、验证、数据资料的收集、整理、描述、画图、推理、反思、交流等,因此数学教师在数学课堂上的教学实践也是复杂多样的,而数学课堂教学的过程性和动态性决定了它具有不确定性. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学学习 数据资料 教学实践 数学教师 不确定性 动态性 过程性 |
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